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停课不停研,课题研讨不停步
发布时间:2021-11-24 17:22    阅览次数:    来源:未知

  在特殊的新冠疫情的背景下,商南县城关希望小学在进行“停课不停教”的同时,也在积极推进“停课不停研”,利用线上进行课题研讨。2020年3月16日,县级课题《小学数学“问题解决”教学有效策略的实践研究》的课题组成员齐聚线上,展开了又一次热烈的课题研讨活动。

  此次活动历时1个小时,主要是按照课题的实施进程,进行课题的第三次集体研究,主题为《在教学中如何进行问题解决策略的寻求和确定》。研讨活动分三个部分:一是课题组成员结合上学期期末和近期的线上课堂教学,汇报自己在教学解决问题时策略的选择使用情况,有哪些成功之处,还有哪些困惑。二是课题组成员对存在的代表性问题发表自己的见解。三是重新梳理课题研究的后期步骤,明确后期课题研究的工作重点。

  汇报中,余明珠就“租船问题”的有效策略分享了自己的收获,杨淼对“求组合图形面积问题”讲述了教学中的案例,孙爱华分享了“用方程解决问题”的有效教学策略之3d打印大会一----对比法,胡晓红就“植树问题”探究中存在的困惑提出来,大家展开了热烈地讨论。经过激烈的研讨活动,大家达成一个共识:要想选择精妙的解决问题的策略并影响学生,课前老师必须精心备课,反复酝酿,根据教学内容选择合适的教学方式,against是什么意思课堂上才能更好地引领学生参与分析解答的过程,进而寻找出解决问题的策略与最优方案。只有学生领悟策略,建立数模,掌握了分析解决问题的方法,达到举一反三灵活运用,才是课题研究的目的。

  课题终将结题,但教学研究不会结束。children的音标作为教师只有不断学习研究,不断更新知识,我们才能“天光云影清如许”,在教学中才能做到游刃有余,才能创造出更为新颖的课型,更为科学更为人性化的教学方式,从而为学生提供更为优质的服务,让学生真正由学会走向会学,提高学生解决问题的能力。football是什么意思

 

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