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让学生全心全意地享受阳光教育
发布时间:2021-11-24 16:15    阅览次数:    来源:未知

。专业团队,例如, 田径队 篮球队,舞蹈队,合唱队, 和音乐兴趣小组书法, 绘画, 该技术已建立。

(4)重视职业教育; 促进学生的潜能发展

第四是促进管理方式的现代化。6%。

第三是实行民主管理。 学校有138名教职员工,120名专职老师,其中, 有百分数应用题练习题5位省级高素质的班主任,济宁市有2名特级教师和4名重点教师,8位教学专家, 12位出色课程的讲师,济宁市4名优秀教师,2名优秀的班主任,邹城市的三位着名老师以上共有29位主要老师,占专任老师的24%。每周参加各种活动的人数达到300。每学期与老师签署“岗位安全责任书”,与学生签署“安全和自我保护承诺”,在假期期间发送“给父母的信”,加强安全意识。

根据学校的实际情况,专注于学校的未来,通过学习和参考,在征求全体师生意见和建议的基础上,制定了学校的中长期发展计划和学校的三年发展计划,决定培育以“阳光教育”为特色的学校文化。我们扩大了升旗仪式,首先是激励学生积极写升国旗演讲,围绕“爱国主义教育和公民道德教育”的五个内容,组成了升旗仪式主题教育系列。根据素质教育的要求,根据学生的成长, 教师和教育,让社会工作者和父母参加学校教育评估工作,修订和改进了各种评估系统,科学的课程评价与评价体系, 学生评价 教师评价,教育教学质量监控已形成

同时, 联系山青世界青年实践活动中心, 市政污水处理厂 地震局 etc. 建立校外活动基地,开展社会实践活动,组织二年级学生在山青世界进行为期一周的强化练习活动。例如今年的开幕式在老师向所有学生赠送新学年的小礼物时,主要活动是“学习与成长护照”,加强师生之间的情感交流; 第三是新生的军事训练。办学的哲学是“目的,两项发展”,换句话说:让学生全心全意地享受阳光教育; 为学生的未来发展打下基础服务于教师的专业发展。培养学生的创新意识和实践能力,促进学生的全面发展。整合学校目标, 哲学, 学校的座右铭, 校风, 教学方式和学习方式融入“阳光教育”的文化观念体系中,形成我们学校的文化特色。在过去五年中,每年送入高中的音乐和运动美容特殊学生的数量,那一年达到了高中专业学生入学人数的三分之一。过去五年的平均年度培训支出为14。各种爱情班 热爱学校和每一位毕业生的言行,在他们离开学校时向老师道别,他们都非常感动伴我成长作文节选我们

第二, 严格的标准增加了投资,努力改善学校条件

我们以“实施学习和改进教学”为基本原则,以“学科特色高素质课堂”建设为总体出发点,由于“老师会议”的“纪律性”,学生会的“纪律性”是建设目标,组织教师学习新课程理念下的学科教学理论和实践经验,组织教师制定和完善该学科的“新课程理念下的课堂教学策略”,根据《邹城市中学团体准备与讲授的详细管理规定》。充分发挥德育主体在课堂中的作用; 第四是“学生团体合作管理”的实践与研究管理模式。

塑造阳光老师团队。采取有效措施改善环境卫生以及教学和卫生条件,加强学生健康教育, 身体素质测试和健康监督,建立学生健康档案,高度重视重大流行病和疾病,广泛推广以下科学预防方法,并履行各级职责。推进教学整合工作机制, 研究与培训每个星期三和星期四的集体备课系统, 教学研究与实施学习。学年,冬季长跑(拔河比赛)的活动主要分为三种类型, 全校春季运动会, 和校园文化艺术节。干部和老师,每个人都是学生的导师,每个学生都有一个导师,通过所有导师和父母的联系系统,扩大家庭和社会的学校教育,建立三合一的运动环境,让学校 家庭, 与社会和谐相处。准时召开教师代表会议,实施提案收集处理系统,教职员工对学校的工作提出了书面意见和建议,通过团队会议和教职员工代表进行处理; 充分促进民主,坚持学校事务,通过教代会和上级委员会,参与教师, 员工和家长在学校的管理中。 第四是年级,实施德育分层,制定了《邹城市第七中学实施德育工作的指导原则》; 第五是改变对卓越的评价,创造卓越学期初, 学生设定卓越目标,学期末的评估,并设计程序荣誉书和评价标准; 第六, 计划冬季和夏季度假生活。 学校占地面积20平方米,学校建筑面积332平方米是12397平方米。

(4)组建一支阳光明媚的团队,规范办学行为

第二, 落实“八个细节”,加强日常教学管理。在邹城市教育网数字图书馆注册的北京市中考成绩查询所有师生,丰富的电子书资源,方便师生阅读,满足教育教学的需求。一是校园生态环境建设。有30个教学班,总共有489名学生。在过去的三年中老师的研究项目已经完成,1个省级学科2济宁市级课题,一种正在省一级进行,另一种正在济宁市一级进行。 7中学”和“课堂教学评估量表”,认真组织集体备课,为每个科目制定一个“课程准备计划”,根据“同级同构”的原则,进行讲座和磨削活动,领导教师进行教育实践,积极学习 大胆练习 并不断提高。 学校简介

最近几年我们结合现实,确立了“理想文化指导学校”的文化发展路径, 创建一个阳光明媚的环境, 实施阳光管理 建立一支阳光明媚的团队“一个是“变暖计划”,第二个是“教师道德培训计划”,第三是“培训项目”,除了参加上级的各种培训之外,每年, 将组织教师轮流在高校中接受培训。 学校有30个普通教室,17个教室的特定主题,10间公共教学室,每个房间的面积都符合标准,各种专用设施齐全,布局合理。

从学校开始 它着重于加强两个方面的建设:一是校园“生态环境”的建设。教学区运动区和居住区域明显地分开了布局合理,绿化面积为6309平方米。讲师基于“学习的实现,改进教学的原则,大胆探索学科课堂教学改革的实践研究。让校园一墙一墙,成为一个巨大的“信息领域”,构成校园“人文环境”的独特资源。制定了邹城市第七中学“三全面教育”德育体系建设计划,制定整合和实施德育资源的总体计划,从三个方面进行规划和建设:加强教育主体; 改善教育过程, 并优化教育载体。通过实施“五个项目”,促进教师的专业成长,提高教学人员的整体素质。

3。

(3)创建“具有学科特色的高质量课堂”,为素质教育打下坚实基础

第四,积极改革考核制度。学校领导小组共有6人,都有职业培训资格证书,积极参加由教育局组织的年度校长高级研讨班,特别是通过开展教育实践活动,团队成员大大提高了他们的政治思想意识, 学习意识, 责任心和工作风格。

在整个教育阶段,该计划分为六个部分:一是入学教育;二是入学教育彼得兔的故事。为了深化校园环境的思想建设,开展一级以“了解校园, “热爱校园”让学生收集赞美树木特征的经文,列出树木等等,引导学生与这些安静的生物体进行心灵与品格的对话。

(1)坚持哲学和文化的指导,明确学校的发展位置

阳光管理实现了四种实施方法:一种是实施系统管理;另一种是实施系统管理。

积极建设平台,促进学生才能和潜力的健康发展。

1。随着学校信息化建设水平的不断提高,管理方法的现代化已成为现实,专职老师某些台机器,所有房间都连接到互联网,可以快速,流畅地享受由教育局统一管理提供的大量教育教学资源,进行学校的行政管理, 信息交流, 集体备课, 和网络化教育资源的应用。 另一个是入学教育。

2013年12月,在过去三年中, 学校决定“整合“三全”德育体系建设,全面提高教育质量”。

(一)建设“三全”德育体系

充分发挥图书阅览室的功能, 实验室, 技术室 技术室和其他设施,加强基础知识教学与实践活动的结合,加强对学生基本技能的培训,努力培养学生的创新能力和实践能力。 另一个是开幕式和毕业典礼。

(三)实施阳光管理; 促进学校管理的“五个现代化”。

严格执行上级要求,坚持均衡的布局,严格的学生身份管理,严格执行收费政策,教材和补充材料的选择符合省教育行政部门的有关规定; 不组织或参加各种统一考试, 市级以上教育行政部门不认可的联合考试和其他活动,培育“阳光”文化,改善学校管理

在全面教育方面,该计划分为五个部分。根据教职员工的广泛意见,彻底整理出原始的规章制度,修订和改进,使系统公平, 开放性和透明性使决策和管理可以在阳光下进行,开发了比较完整的管理系统,发布《邹城市管理文献汇编《七所中学》》。

zoucheng seventh middle school was built in august 1999.this is a new feature of modern eco-green junior high school,in 2002, was rated as shandong standardization school in 2009, it successfully passed the reassessment,in 2006, was rated as shandong province audio-visual model school,in 2011, was rated as a traditional sports school in shandong province in 2013, awarded as shandong province green school; since 2010, was successively rated as a junior high school teaching model school in jining city, laboratory construction model school, advanced unit of education and scientific research in jining city, 等等。

为了我们的舒适,通过实施“三全教育”德育工作,整个学校的师生关系融洽,学生文明礼貌,积极的心理观 健康的阳光,犯罪行为,如打架 在没有恶性事件和犯罪的情况下,欺凌吸烟很少发生。第四个是“阅读推荐项目”,每年购买几十本教育和教学书籍,分配给课程准备小组,收集有关教育和教学理论与实践的优秀文章,编辑成《教育教学参考》并发给所有老师,指导老师阅读更多内容并撰写阅读笔记; 第五是“阳光教室建设项目”,在新课程概念的指导下,以“实施学习,改进教学”为总原则,以“学科特色优质课堂”建设为总体出发点,由于“老师会议”的“纪律”,学生会的“纪律”是建设的目标,积极开展课堂教学改革,大力促进教师专业发展。 二是校园围墙文化建设。为了优化校园环境的潜在教育功能,create the campus environment from the level and knowledge,the natural beauty of turning hundreds of trees into forests and hundreds of flowers,contains rich cultural connotations,the flowers and plants planted are very special. there are nearly 50 species of cedar. begonia and lo.

安全工作是规范学校办学行为的重要组成部分。建立安全的工作组织,开发了诸如“安全管理公约”和“安全应急计划”之类的系统,建立了安全应急机制,实施安全检查制度,在学校和部门级别开设文明监督职位,保安和校园检查全天24小时值班,每月进行一次安全风险调查,开设安全教育班,定期进行消防演习和地震演习。

二是完善学校管理机制,实施“四个系统, 三合一管理,促进学校管理的规范化和精细化。

(5)加强实践活动,培养学生的创新能力

首先, 加强严格管理,实现六项保证:每周坚持两天假,假期是按规定安排的; 学生每天上课时间不超过8个小时; 师生将在7:30之前不在学校,8点之前没有上课; 白天的学生不应该晚上上学; 严格执行课程计划,打开完整的课程,当全班开始时; 学生每天在学校体育活动中的花费不少于1个小时。

第五是德育活动计划,将活动计划为四种类型的活动:每日, 部分, 学期和学年。积极尝试改变其组织形式和内容,让老师成为活动的主题。修改后的“邹城第 7中学教学常规量化考核规则”和“邹城号” “ 7中学小组”小组准备, 课堂和班级管理规则”,实行学校领导保证纪律制度,坚持定期检查和总结教学常规。日常课程包括每天运动一小时的阳光, 升旗仪式和主题班会议。同时积极引导教师开展小型研究项目,今年,邹城市已经建立了18个小项目。

4。

第四, 加强素质教育,为学生的未来发展打下基础

在教育人的层面上,实施全员指导制度。

(2)创造阳光明媚的环境,认真打造校园体育文化

第三, 引导学生从传统的学习方法转变为多元化的学习方法,不仅指导教师和学生学习和理解相关的基础理论,进行学习研究并指导基于主题的学习方法,通过课堂教学改革和学生合作学习小组的建设,引导学生尝试从单一的“接受”变为独立的“接受”, 合作, 探索性学习方法。 二是实施系统管理。

建立一支阳光队。“四个制度”是主要责任制, 教师任命制度, 工作目标责任制:一级部门管理责任制; “三个综合”是指所有员工, 整个过程是全面的“完美”,意味着对更改进行了仔细的检查和评估,与日常管理相同, 实行“学校领导班子领导班子监督制度”, “一级部门主任领导小组的监督制度”; 教学管理,实施领导力课程准备班制度,参加小组课程的准备和课程评估活动。 合作学习”让教室和教室成为学生独立管理的地方, 独立学习 合作学习和自我教育。

2。学期课程遵循“文学俱乐部”, 主要活动是“艺术俱乐部”和“兴趣小组”,计划的活动,鼓励学生积极参加教育局组织的各种竞赛和选拔活动,一般的, 每个学年约有50人获奖

3。节,根据节日的文化内涵,设计并开展各种活动。每个活动都有一个相应的组委会,精心设计的活动计划,认真组织。

二是校园围墙文化建设。在邹城市中小学田径运动会上,我校连续三年获得初中组冠军。 体育场是塑料地板,标准的找平可以确保雨后使用,200米的圆形轨道和100米的直线轨道达到了学校标准; 户外运动器材的数量已达到标准要求,牢固放置现场是一块柔软的沙子。布局的整体设计, 墙壁文化的形式和内容 例如根据一楼和一个主题设置文化走廊,悬挂了300多个文化展览板; 在课堂上出品了30本带有“公民道德”的作品, 民族精神 理想和信念”作为内容,教室墙文化的建设更加注重学生的主体性和创造力,每个班级都有一个职业小组带领全班参加。当国旗升起时,数千人将集体阅读,我们学校升旗仪式的创新,邹城市电视台作了专题报道。二是推荐中国传统经典或励志人生诗。 1。校园网应用平台已经完成,每个房间都连接到互联网,专职老师有一台机器,教室配有43套多媒体。三是建设阳光教室,促进德育学科建设。墙壁文化分为五类:教室墙壁文化和走廊墙壁文化。

the development goal of the school is to "create a provincial model school and characteristic school with a moral education brand, subject teaching and school-based curriculum".50,000 yuan accounted for 10.currently,we manage through the school, cultural construction, class construction, moral education work, teaching reform, etc. practice and carefully cultivate the "sunshine education" campus culture.combine practical activities, we put forward the "1245" self-education request,do five persistences in specific work,insist on holding a good democratic life meeting,insist on holding a good meeting of principals,insist on holding good teaching and moral education seminars,persist in class supervision,persist in listening and evaluating courses. 学校收藏中的71本书,353卷,每个学生有48本书,过去三年的平均年更新率为6%; 80多家报纸和杂志,218种参考书和教学参考书。

(2)严格的“课程标准”,规范教学行为

 

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