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吴起县第二幼儿园:三色文化促发展用心教育创特色qq忧伤个性签名
发布时间:2021-11-23 20:16    阅览次数:    来源:未知

  一校一品概念:一校一品即一校一特色,一园一品牌,这是在新形势下全面贯彻党的教育方针,深化教育改革的一项重要工作。吴起县第二幼儿园坚持“党建引领、科学保教、扎实基础、提高质量”的发展思路,以“三色文化”为主要特色,积极应对挑战,奋力攻坚克难。

  办园理念:以爱育爱 用心教育

  科学、人文、贴近时代实际的理念是促进幼儿园持续发展、提升办园水平的先导。我们二幼人在“以爱育爱 用心教育”的办园理念指导下,坚定了“做最好学前教育”的信念,这种自发式、主动承诺的信念让全体二幼人开心工作、用心育人、幸福生活。

  三色文化内涵:

  所谓三色是指:红色、绿色、黄色。

  红色文化是以吴起二万五千里红军长征落脚点为文化根源,以吴起红色文化为德育文化,以“长征精神伴我成长”为德育教育主题。

  绿色文化是以生态、环保以及吴起是全国退耕还林第一县为文化根源,以吴起绿色文化为生态教育文化。以 “我爱自然”为教育主题。

  黄色文化是结合陕北黄土高原为文化根源,以吴起本土文化为底蕴文化,主题是“我家住在黄土高坡”。

  我们把这三种颜色及主题与幼儿园理念、环境、教研、教学、德育、游戏、队伍建设紧密结合,促进幼儿园文化整体文化发展。北京西山国家森林公园

  1.在三色文化的融入办园宗旨,二幼人始终追随孩子:

  尊重幼儿人格

 标枪加油稿 满足幼儿需要

  启迪幼儿智慧

  发展幼儿个性

  2.三色文化融入教育理念,每个孩子都有享受教育资源、获得发展的权利:

  提供均等发展空间 相信幼儿发展潜能

  营造自主探索环境 发展幼儿创造精神

  发挥地域文化优势 培养幼儿生存能力

  3.三色文化融入环境

  我们幼儿园坚持“简单、自然、生态、质朴、明亮、通透”的教育原则,重点抓好课程文化、楼层文化、班级文化、校园文化,不断优化美化环境,提升办园水平。

  楼层文化:楼层文化:楼道的主色调是原木色和大面积的白色,体现出每一个幼儿都像一张纯净的白纸,他们在幼儿园的每一步成长都是在给自己未来人生增色添彩。

  大厅文化:大厅我们除了采用窑洞结构为基础,整体采取仿真植物立体墙面,更多的传递绿色吴起、生态吴起的发展观,让孩子从小懂得热爱 2004年诺贝尔化学奖 自然、保护生态的观念。

  班级文化:班级环境无声胜有声,异彩纷呈、各具特色的班级环境是我们幼儿园又一道靓丽的风景线。各班教室门口的班标既有立体感,又凸显了吴起的地域文化特色,一颗颗闪闪的红星象征着红色吴起。

  4.三色文化融入教研

  三色文化以《应用长征精神、黄土文化、生态文化培养幼儿道德情操的研究》为题,申报、确立了省级课题,我们组建了专业的研究团队进行课题研究。在不断的研究过程中三色文化生成了园本课程,走进了课堂;三色文化生成了传统游戏,走进了孩子的户外活动中;三色文化生成了美工作品,走进了环境创设。真正做到了科研引领教学水平发展。

  5.三色文化融入教学

  在对三色文化的不断深入研究中,三种颜色里面的三个领域不断生成了原创2010年全国高考数学试题课程,我们把原创课程提炼后按领域收入园本课程库,把园本课程库中的课程打磨成精品课用于幼儿课堂教学中。如:《沙棘果果》就是绿2010上海中考数学色文化中生成的一节艺术领域的音乐课,作词作曲都是原创作品。

  6.三色文化融入德育

  以红色为德育教育主线,串联各个传统节日,对幼儿进行诚信、礼仪、孝德、爱国、感恩等方面教育。在党组织的带动下,幼儿园全体教职工不断创新,注重幼儿德育教育,从幼儿一点一滴、一招一式的细节抓起,把幼儿行为举止、交往问候、生活礼仪以及排队、待客等礼仪融入到幼儿的日常活动中。

  7.三色文化融入游戏

  三色文化融入游戏中以黄色本土文化为主,把地方的、传统的、原生态的、自治器械的游戏纳入幼儿游戏中,丰富幼儿游戏活动内容,也让孩子在游戏中了解吴起本土文化。主要形式有以下四种:

  ①社团活动丰富多样。每周定期开设的社团活动有绘画、泥塑、手工、武术、篮球、礼仪、合唱、打击乐、舞蹈等活动,孩子们自愿选择参加喜欢的社团活动,从而培养孩子的兴趣爱好。

  ②户外活动多彩有趣。根据不同年龄段的孩子我们设置了不同的户外活动,有自制器械运动、攀爬长廊、篮球、拳击、武术以及根据幼儿年龄特点创编的器械操,活动中有孩子与老师互动、孩子与孩子互动、孩子与器械互动,整个活动中每位幼儿都会快乐的参与其中,达到锻炼身体的目的。

  ③部室活动开放自主。全天开放是我们对部室管理的要求,只为幼儿随时能进入开展活动,有生活体验馆、科学发现室、美工创意吧、音体室、电子琴室、棋艺室、幼儿电脑室等。

  ④区域活动趣味无限。每个班级设置有4至6个活动区,区域划分以及细节布置做出科学合理的规划与设计,还利用各种空间创造出可活动的区域,可供全班幼儿同时使用,每个区域投放的材料与大环境主题色调相投,适合本班孩子活动,增强了区域活动的趣味。

  8.三色文化融入队伍建设

  三色文化起源于本土文化、传统文化、地域文化,我们就是发挥这种独有的文化优势引领教师发展,让我们无论身处怎样的优越2011年四川高考作文节选环境都不忘本。把人的思想凝聚在一起做一件事情就是我们队伍建设的核心。

  三色文化促跨越,特色党建带发展。吴起县第二幼儿园将一如既往地奉献我们的青春,挥洒我们的汗水,在以后的工作中我们将继续努力,借鉴先进经验,创新工作方法,使吴起县第二幼儿园各项工作再上新台阶。

 

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