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武功县:“四项archiver措施”强力落实中小学生减负工作
发布时间:2021-11-23 20:15    阅览次数:    来源:未知

  为了进一步贯彻落实教育部等九部门联合出台的《中小学生减负措施》和省市《关于加强义务教育学校作业管理的通知》的有关要求,深入推进素质教育,切实减轻义务教育阶段学生的课业负担,促进学生生动、活泼、健康的发八年级物理补充习题展,武功县教育局“四项措施”强力落实中小学生减负工作。

  ——领导重视,强化共识,构建“减负”机制。各学校组织教师认真学习相关省市文件,并按照《武功县关于切实减轻学生过重课业负担的若干意见》的要求,成立减负工作领导小组,结合本校实际制定减负工作计划和具体措施,校长、教师、学生、家长之间层层签定减负工作的责任书,把切实减轻学生过重的课业负担放在工作的重要日程来抓,共同营造促进学生身心健康发展的良好环境。各学校注重转变教师观念,加强学习,提高认识。每学期组织教师深入学习《未成年人保护条例》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》百米赛跑作文节选等相关法规条例,更新教师的教育观念,树立正确的教学观,提高认识,增强“减负”工作的自觉性和主动性,把减负工作提升到师德层面上,为“减负增效”工作的深入推进奠定了坚实的思想基础。同时还把落实“减负”与优化课堂教学结构、改革评价方式、推进高效课堂教学等有机结合起来,在实践中探索到了一些科学、创新、讲实效的优秀做法。

  ——加强管理,源头切入,落实“减负”政策。减负的源头是学生过重的课业负担,要从根本上减负就得将课业负担减轻。各校从加强教学管理入手,从源头上有效控制学生课业量。并以新课程标准为指针,按教学计划进行教学,无宝宝中心育儿视频随意提高或降低教学难度情况;严格执行作息制度,每天学生在校上课时间不超过6小时,保证寒暑假和国家法定假日学生完整休假。在“减负”工作过程中,各校定期在学生、家长中进行减负问卷调查,并对问卷情况进行梳理,形成减负分析报告,并对减负情况进行公示,从源头抓起,扎实落实了减负工作。

  ——聚焦课堂,优化手段,创新“减负”方法。为了更好地落实“以学生发展为本”的现代教育理念,为学生提供自主学习和发展的空间,促进学生的个性发展。各校把提高课堂教学和学生学习的效益,努力实现“增效”,作为实现“减负”的根本途径。通过走出去请进来、县名师引领、校际间联片教研、校本教被动语态课件研、科研、课堂教学评优、会诊等活动途径,鼓励教师在提高课堂教学质量上下功夫,努力消灭“弱课”、“废课”,指导教师改进教学方法与教学手段,重点关注学生的学习态度、方法和习惯。对学习有困难的学生给予必要的辅导与帮助,许多学校建立了学困生档案,制定学生分层辅导计划,注意因人而教,向课堂教学要质量,努力做到“减负增效”。

  ——广泛宣传,家校联动,形成“减负”合力。各学校通过家长委员会、家长会或开放周,积极向学生家长宣传“减负”工作的重要意义,以取得家长对“减负”工作的理解、支持和配合。部分学校请家长对学校“减负”工作进行监督,校长亲自向家长解读上级“减负”工作的闭幕式致辞指示精神,使家长明确其“减负”工作中的意义,同时,教师与学生家长经常沟通,指导家长科学有序地安排子女假期生活,引导子女参加丰富多彩的假期社会实践和文体活动,积极参加体育锻炼,教育家长不要盲目让子女参加社会上各种补课班辅导,要掌握科学的学习方法,减轻过重的学习负担,要在保证子女健康成长。(文/李军军 王航国)

 

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